从理论到实践，少先队辅导员的11月必看来啦

11月，少先队辅导员和少先队工作者如何贯彻落实第九次全国少代会精神，培育爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年？

少先队辅导员如何突破现有教研模式，探索“学研训发展共同体”，持续提升自身能力素养？

党的二十届四中全会的召开，少先队辅导员如何面向少先队员开展好成就教育，讲好中国特色社会主义取得的举世瞩目成就？

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一起看看《辅导员》杂志11月下刊的精彩内容——

少先队活动课程“学研训发展共同体”建设探索

内蒙古自治区呼和浩特市红领巾名师工作室聚焦少先队活动课程实施，研究、探寻“学研训”一体化的实践路径，进行了《少先队活动课程“学研训发展共同体”建设的实践研究》课题研究。该课题研讨参与者覆盖全国18个省（区、市）的少先队工作者。本期《辅导员》杂志展示了课题组负责人和4位少先队工作者在此课题研究中的创新与成果。

1 跨域协同，研训赋能

少先队辅导员辅导员如何推动落实好每周一课时少先队活动课，强化配套资源供给？内蒙古自治区呼和浩特市少先队总辅导员、呼和浩特市红领巾名师工作室主持人杨瑞清从课程教学学习、少先队工作科研、少先队专业培训三个层面出发，介绍课题组如何激活当地少先队辅导员专业成长内驱力。

2 以政治启蒙之光，照亮“红船少年”成长路

如何在“立德树人”的根本任务下，立足少先队员价值观塑造，将红色精神融入教育实践，让少先队活动课联动政治启蒙？浙江省嘉兴市实验小学学生发展中心徐晓旭、少先队名师工作室主持人向婕分享了如何将红船精神融入教育实践，为少先队辅导员上好少先队活动课提供了鲜活、生动的案例。

3 以组织认同为核心，构建少先队思想引领课程体系

如何利用少先队活动课程增强少先队员的组织认同感，提升少先队思想引领的有效性？江苏省镇江市润州区实验小学德育主任黄宏佼从少先队活动课程内容体系、实施路径和保障机制三个层面回答，让思政课“有魂”“有趣”“有力”。

4 融学科之力，育时代新人

少先队活动课程如何培育少先队员道德养成的核心素养？广东省深圳市龙华区龙华中心小学少工委副主任李晓桃以多维融合的“学雷锋”实践活动为具体案例，展示如何构建常态化学科融合机制，让少先队活动课程在内容与形式上实现深层融合。

5 培育全面发展的核心素养，打造少先队活动课程新样态

如何联动本地资源，上好少先队活动课，培育少先队员全面发展的核心素养？ 广西壮族自治区柳州市窑埠街小学少工委主任唐小莉提出，从童趣化叙事、生活化嵌入、生活化嵌入三方面设计活动课内容，从时间、空间、媒介和主体四种维度提高队员全面发展的核心素养。

红领巾爱运动，活力伴成长

本期《辅导员》杂志展示了北京市八一学校小学部和山东省临清市八岔路镇艾寨丕介学校两所学校如何积极实施落实中国少年先锋队第九次全国代表大会“红领巾爱运动”计划，并以此开展少先队活动，引导少先队员在体育锻炼中磨炼意志、增强体质的案例。

经济纵横

新时代的经济发展形势与新的人才培养趋势对少先队工作提出了更高的要求。少先队工作者如何利用研究资源配置和人类行为的经济学学科，赋能少先队工作？

本期《辅导员》杂志开展了一场少先队工作与经济学理论学科之间的对谈，探究少先队工作与经济学理论学科的内在联系；同时刊登一篇面向初中少先队员讲解“低空经济”的红领巾宣讲稿，为如何向少先队员介绍新兴的综合性经济形态提供参考。

科学技术

党的二十届四中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，并将“加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力”作为战略任务进行专章部署。

少先队辅导员如何结合“十五五”规划，结合第九次全国少代会提出的“红领巾爱科学”计划，引导少先队员了解祖国前沿科技成就，在少先队员心中埋下对科学技术创新向往的种子？本期《辅导员》杂志《科学技术》专栏聚焦当今科技成就，为少先队工作者面向少先队员开展好成就教育提供生动的案例。

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