老师用《我们爱科学》进行课堂教学？这事还真行！

近日，北京大学附属小学和北京景山学校远洋分校，就让《我们爱科学》这本少儿科普杂志走进课堂，成了老师课堂教学的好帮手。

在北京景山学校远洋分校，老师让同学们从《我们爱科学》杂志中挑选优秀的内容，做一本自己的杂志。其中，一位同学给大家推荐了《“太空快递”成功上新》一文，这篇文章介绍了天舟六号货运飞船的科学知识和它前往空间站的任务，引发了其他同学的热烈讨论。

在平时，不论是神奇的自然现象，还是有趣的科技新闻，《我们爱科学》凭借着丰富的内容，吸引了众多同学竞相翻阅。

北京景山学校远洋分校还展出了《我们爱科学》65周年特别制作的中国新科技展板。课余时间，同学们围着展板浏览，那些有趣的内容和精美的图片，让同学们惊叹不已。他们感受到了祖国科技的飞速发展，无比自豪。可以说，科学的魅力，顺着展板延伸到了校园的每个角落。

在北京大学附属小学，《我们爱科学》杂志则成了超受欢迎的“课堂嘉宾”。

这不，老师在讲解人工智能（AI）时，引用《我们爱科学》2025年9月人工智能主题中的一篇文章——《AI让古人“复活”了？》，带来了一堂生动的科学课。

课堂上，老师先抛出一个问题：假如有一天，你的手机弹出一条视频邀请，对方竟然是2000多年前的古人，这究竟是怎么回事？

同学们热烈讨论起来，有人认为是对面可能是动画片，有人认为这是在做梦。

其实，这是人们凭借AI技术“复活”了马王堆汉墓的女主人辛追夫人。

随后，老师引用文章中辛追夫人的AI复原步骤图——“骨骼扫描—AI‘捏脸’—AI声音合成”，为同学们生动讲解了AI如何复原辛追夫人，并进一步科普AI 在我们生活中的应用。

课后，不少同学感叹：“原来杂志也能当科学课本！”

《我们爱科学》为老师的课堂教学提供了鲜活多元的教学素材与创新教学思路，让抽象的知识转化为生动的体验，成为激发孩子们科学兴趣的有效帮手。

未来，《我们爱科学》杂志会继续走进更多校园，用故事点燃好奇，用阅读陪伴成长，让课堂更有温度，更有想象力。